当たり前の生活を取り戻すきっかけになる幼稚園！ 武蔵野幼稚園 当たり前の生活を取り戻すきっかけになる幼稚園！ 武蔵野幼稚園
- 2019年 12 月 1 日(日) 版
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- 「武蔵野幼稚園の作品展」動物園作り、大型動物、粘土制作、木工作、描画などなど、形や出来栄えで見るのではなく、子供たちの思いや表現内容に共感しながら見ていただきました。幼児期は、書く、作ると言う表現力が培われる原点です。自分の気持ちを素直にのびのびと表現できる子になってほしいと願っています。子供たちの一生懸命さや素朴さが見える作品展になりました。子供たちは、家族の方に自分の作品や、クラスの作品を見てもらえるのを楽しみにしていました。今日は子供たちが、家族みんなを誇らしげに案内していました。
園長 原田 小夜子
おたまじゃくしの会(二歳児)と、たまごぐみ(四年保育)の作品
- おたまじゃくしの会の自然を素材で作品に
- 自由画
- 散歩で出会った蜘蛛を
-
子供たちは、見立てたり、つもりになったり実に色々なことをして遊びます。
最近では誰かと一緒に遊ぶことが面白いと感じています。「絵をかく〜」「ハサミやりたい」「粘土であそぶ」と自分でやりたい気持ちを実現していきます。そして近くの誰かが居てくれると、そんな暮らしの中で作ってきた物や描いた絵です。
年少組(ひよこぐみ)の作品
- 印象に残った動物を絵具で
- 油粘土の作品
- はらぺこあおむしで遊ぼう！
- 入園からの自由画
- 楽しそうなレストラン
◎自由画をたっぷり体験しよう！
入園後から、描きたいと思ったときに描いていた自由画。
なぐり描きから丸が閉じて、頭足人になっていく過程や、描いてから「これ〇〇」と後から名前や意味をづけしていたのが、「〇〇を描こう」と思って掛けるようになってきたり・・・と一人ひとりの成長過程がよく見えます。
年中組(ひばりぐみ)・描画作品
-
◎伝えたい気持ちを会話を楽しみ、交流し
ながら描く
クラスの仲間と一緒に表現を楽しんできました。生活画では「こんなことが楽しかった」
「こんな事もあったね」と感じたこと、 伝えたい気持ちを会話を楽しみ、交流しながら描きました。絵に表現することで、それぞれの心の揺れ動きも伝わってきます。
そして一人ひとりの気持ちが伝わり、お互いに響き合い、体験したことを深めて行きます。
- おたまじゃくしを大筆と小筆で
- アリとクマの足跡！
- 動物園見学で興味のある動物を
- 自分の顔を描いたよ
- ジャガイモ掘りの絵！
年中組(ひばりぐみ)・協働製作「大型動物作り」動物園
- ホールが動物園になってる！
◎クラスのみんなで動物園に行き五感を使
ってしっかりと動物を見てきました。
大型動物作りは子供たちにとって初めての協働作業です。子ども同士の関わりを、大事に取り組みました。「〇〇がお肉を食べているところ」「〇〇が水を飲んでいるところ」等とグループで話し合って決めました。作る過程でも相談しながら作っていきました。うまくいかないと言い争いになったり、友達と気持ちの折り合いがつかないこともありました。しかし
『自分たちが乗れる動物を作ろう』という事を目指して完成させました。
- すごい迫力だ
- 水を飲んでいるゾウさん
- マレーバクの特徴をよく捉えているね
- みんな興味を持って見学
年長組(つばめぐみ)・描画作品
◎共有した感動を出し合って影響し合って
年長組になると、クラス集団が出来てきます。クラスの仲間と一緒に体験したことや、共有した感動を出し合って影響し合いながら描きました。
・お泊まり会(体験画) 個人絵の具
・あじさい(観察画) 個人絵の具
・荒馬 (体験画)
・わたしの自転車(想像画)
・きゅうりを見て(観察画)
・プールの絵 ・他
- 春の遠足の絵
- プール楽しかったね！
- お泊まり会の絵・お風呂が楽しかった
- 荒馬の絵・体験したから素晴らしい絵に
- キュウリの観察画・リアルだ
年長組(つばめぐみ)・ジオラマ動物園作り
- ３組の動物園！
◎今までとは違う仲間の幅を広げる
動物園見学を通して、生命ある動物への関心や、絵本等の動物への興味から、見たい、作りたいという意欲と、動物の暮らしている畜舎や施設、公共物などにも関心を寄せていきながら、「動物園」のジオラマを製作しました。
みんなで計画し、分担して、仲間とアイデアを出し合い、身近にある材料、廃材でイメージに沿いながらいろいろ工夫しました。
一人一人が自分の目的をはっきりさせ、仲間と話し合いを重ねて作っていくという、今までとは違う仲間の幅を広げていきました。
- ２組の動物園
- １組の動物園
- 年長さんて凄いね！
- ボールで遊んでるんだ！
- マレーバクが泳いでいるよ
- 飼育員さんをしっかり表現
